央广网上海6月24日消息（记者唐奇云）“在读研的科研路上，你收获了什么？”“能分享一下疫情期间，做志愿者的感受吗？”“作为艺术专业的大学生党员，如何带领身边同学学习党史？”“请结合支教经历，谈谈如何提升乡村基础教育质量。”……

　　今天（24日）下午，华东理工大学7名学生党员在“坚定信念 勇担责任 永远跟党走”党史学习教育主题党日活动现场进行“述责答辩”，针对党员平时表现和现场汇报，支部党员抛出了一个个引人深思的问题。

　　“述责答辩”现场（央广网发 华东理工大学供图）

　　据悉，为推动学生党员永葆先进性，自2001年起，华理在严把发展入口关的基础上，正式实行学生党员“述责答辩”机制。20年来，“述责答辩”已成为华理学生党建的传统和特色。

　　“述”出责任

　　“为解决新能源短缺和环境污染严重问题，我坚持每天看20余篇专业文献。至今，我已累计发表6篇SCI论文。”

　　“在做防疫志愿者的12天中，我每天工作至少9小时，共计发放口罩30780只，让社区1500余户居民的安全得到保障。”

　　“3个乡镇、38个自然村，一路走过，我切实了解了当时贫困地区基层教育的现状，这也成了我前行的基点。”

　　“述责答辩”从每位党员的述责汇报开始（央广网发 华东理工大学供图）

　　“述责答辩”现场，华东理工大学化学与分子工程学院、社会与公共管理学院、艺术设计与传媒学院的28名学生党员组成了联合党支部，朱乔虹、詹立成、李承霖、王晗、张轶然、张天真、吴怡等7名学生党员面向联合党支部进行“述责答辩”，从学习、科研、实践、社会服务等方面，汇报了自己入党以来履行党员义务和责任的情况。

　　在这7名学生党员中，有的潜心科研，励志报国；有的依托设计才华，讲述红色故事；有的奉献爱心，投身社区治理；有的志智双扶，助力乡村振兴。他们用责任与担当践行初心使命，用一张张漂亮的“成绩单”向党汇报。

　　“问”出思考

　　每位党员述责汇报后，还有“答辩”环节。由联合党支部的其他党员根据他们的平时表现和现场汇报内容提问，需要他们作出明确回答。

　　被问及参与社区治理带来的收获，张天真表示：“在东安一村社区，我与社区居委会共同摸排独居老人的生活需求，发现社区有很多老人年逾80，上下楼腿脚不便，生病时吃饭更是问题。基于调研情况，社区计划建设社区食堂、提供送餐服务等。这些社区原汁原味的工作方法提高了我的专业素质，也激发了我投身社区工作的热情。”

　　而李承霖迎来的提问则颇有几分“辣味”：“随着传播方式不断进步，我们青年一代还需要你刚才答辩里所说的‘故事’吗？又怎样才能讲出青年人喜欢的好故事？”李承霖认为：“尽管传播途径发生了变化，但时代呼唤主旋律、正能量的需求没有变。正因为我们这一代人是网络的‘原住民’，才更需要创新‘故事’形式，和青年一代同频共振，凝心聚力。”

　　一个个提问直指内心深处，一个个回答也让与会党员们对“党员”意味的职责了解得更为深刻。

　　“评”出质量

　　“述责答辩”不光要“考”，还要“评”。联合支部成员要根据7名学生党员的现场表现，对其进行不记名“满意度测评”。

　　“入党前的表现”“入党后的表现”“是否符合党员条件”“你对该党员的满意度”等都是测评必选项，“该党员的主要不足”一栏，则由支部成员根据实际情况填写。党组织将根据测评结果，就测评情况和待改进方面，与述责党员进行一对一反馈沟通；对不足之处，还要分析原因、帮助制订改进措施。

　　20年来，华东理工大学已有8万人次学生党员参与“述责答辩”，传承红色基因，赓续精神血脉。

　　“如何加强入党后的教育管理，使学生党员不放松自我要求，强化党员意识，继续发挥先锋模范作用，是高校学生党建的重点和难点。”华东理工大学党委书记杜慧芳介绍道，经过多年的探索和实践，华理已经形成两个“答辩机制”的党建特色和传统——入党前，通过“公开答辩”严把发展关，确保党员的发展质量；入党后，通过“述责答辩”加强质量管理，确保党员永葆先进性。这些都为培养和发展高质量学生党员提供了有力的机制保障，坚定了他们“不忘初心，牢记使命，永远跟党走”的理想信念。