口述：黄勇   中广网记者：余京津 谭淑惠 刘涛

编前的话：

    黄勇现在布拖县人大工作，原为布拖县教育局副局长。他在教育局工作时，为了乌依乡“麻风村”的教育问题，与林强同志有过长期接触。

    我们布拖县地处凉山彝族自治州腹心地带，是一个从奴隶社会直接进入社会主义社会的、以彝族为主体的高寒山区县，也是国家扶贫开发工作重点县，财政自给率不足8%。大部分地区海拔都在2000米以上，山高坡陡路难走，目前，全县还有80%的村没有通公路,普及九年制义务教育的任务还十分艰巨，要到2008年才能勉强完成。

    我和林强同志是在2005年认识的，在和他接触的过程中，我感到他身上具有一些鲜明的特点，给我留下了难以忘怀的印象。在我的心中，林强同志是一位真正把职业道德同维护群众利益完美结合的人。

    我在教育战线工作了近30年，但与林强同志第一次见面是在2005年3月中旬。那天，林强肩挎相机，一头长发，风尘仆仆的赶来，看上去不像一位省厅的处长，倒更像一位不拘小节的艺术家。

    当林强提出要到“麻风村”看看时，我们几乎是异口同声，都劝他别去，特别是一些去过的同志，再三向他描述路途的艰险，生活的不便。但林强的态度十分坚决，他说自己是军人出身，没什么可怕的。我们见他去意已决，只好找了一个熟悉情况的同志给他带路，同时保护他的安全。

    “麻风村”三面环山，地势险要，自然条件恶劣。六十年代初，为了防止麻风病传染蔓延，县政府把全县的麻风病患者集中在这里进行统一治疗，从而建立了“麻风村”。尽管四十多年来，党和政府对“麻风村”的村民采取了特殊的关怀政策，为他们创造了基本的生活、医疗条件，但是由于客观条件的限制，“麻风村”还处于非常落后的状态。特别是由于找不到合适的教师，村里一直没有学校，99%的村民都不识字。他们渴望知识，渴望认识外面的世界，渴望改变自己的命运。上学读书对他们而言完全是一种奢望。

    林强去“麻风村”后，我们的心始终悬着，因为“麻风村”的路的确充满着太多的艰难和危险，就是我们这些本地土生土长的人，走一趟都感到十分难受，有的同志去了回来后，很长一段时间，都还感到双腿酸痛，走路困难，更何况林强长期在省级机关，年龄又比较大，到这样的地方去，谁都不敢担保不会出事。

    几天后，林强终于从“麻风村”回来了，只见他一身尘土，长发蓬乱，看上去有点狼狈。他没有讲一路的艰辛，而是迫不及待地向我们介绍到“麻风村”的情况，特别是他心灵受到的震撼与冲击。他希望县里尽快为“麻风村”修建一所学校，让“麻风村”的孩子们都能够读书。我现在都还清楚地记得，林强和我们交谈时，言辞真切，神情凝重，好像全身心都沉浸在麻风村群众的困苦中。

    后来，当林强得知县上已经为修建“麻风村”小学拨了20万元修建款时，显得十分兴奋，当场表示，对建学校中遇到的困难，自己一定想办法帮助解决，促使“麻风村”学校早日建成。

    林强返回成都后，正当我们担心他可能只是一时冲动不会再来时，2005年7月，林强又一次来到布拖，又一次翻山越岭走进了“麻风村”，这时，“麻风村”小学已经破土动工了。为了把学校修建好，林强在村子里一住就是七、八天。晚上，他在四面透风的保管室里垫上一张篾席，铺上自带的睡袋，凑合着就睡了。天下雨了，保管室漏雨，他就在睡袋上搭上一张塑料布遮雨。白天，他和修建学校的村民在一口锅里舀饭。他告诉村民们，办学校要因地制宜，自力更生，不能等和靠，现在县里还穷，需要花钱的地方多，政府能挤出经费修建学校很不容易，大家要珍惜。

    他还带上一些热心的村民和学生一起平整操场，硬是在凹凸不平的山头上平整出一块操场，并从山上砍来竹竿、藤条，竖起了旗杆，自制了单杠、吊绳、秋千、跷跷板等体育锻炼器材。

    2005年9月15日，“麻风村”学校正式开学了。为了感激林强对我们工作的关心和支持，我们县特别聘请林强为这所学校的名誉校长。

    作为一名省直机关的处长，林强同志为我们布拖县“麻风村”的教育事业真是倾注了大量心血，不畏艰险，不辞辛劳，别人没做的他做到了，别人没做好的他做好了。从他身上,我深深地感受到一名教育工作者所具有的强烈的责任意识、敬业奉献精神和对群众的一片真情！