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    国防大学教授、联合作战问题专家范承斌：未来作战要求指挥员确立联合的意识，要使空中、地面、海上、空间和特种作战部队的行动协调一致、整体运用，从而以一体化的联合作战来达成战略和战役的目的。

    瞄准未来战争，国防大学以培养联合作战指挥人才为主线，进行了大规模的课程体系改造。

    在全校课程改革动员会议上，国防大学和教研人员明确了改革思路：要直面部队重大现实问题，把国防大学变成一个探索新问题的大平台。

    国防大学教育长任海泉说学校成立了教学改革、学科建设等课题攻关组，对课程设置、教学内容、组训方式、学科建设和编制优化等进行配套设计。同时还选调优秀的军兵种指挥员充实教员队伍，为加强联合作战指挥人才培养提供了师资保证。

    国防大学打破各单位、各学科之间的界限，按照联合作战进程和指挥流程进行课程设计，教学内容与部队需要直接接轨，全校课程每年更新率达到60%以上。

    国防大学研究生赵刚说我们感到，学校的教学设置这两年发生了很大变化——教员走上讲台，不再只是按照传统学科体系的逻辑脉络讲理论，而更多的是介绍自己针对部队建设和军事斗争准备的重点、难点、焦点问题取得的最新研究成果。

    前不久，在海军某基地对抗演练现场，波涛汹涌、炮声隆隆的海面上，一支“红军”特混舰艇编队正乘风破浪向在某海域集结的“蓝军”舰队发起攻击。和以往对抗演练不同的是，担纲此次演练指挥员的是来自国防大学的学员。

    国防大学校长王喜斌说我们加大了“通才”的施教力度。定期组织学员上军舰、进机场、赴导弹发射阵地见学，参加重大演习等，以多种形式进行交叉培训，使学员了解各军兵种的基本理论、作战原则、力量运用，不断增强联合作战意识，提高联合指挥能力。

    近年来，国防大学加强了与各军区、军兵种训练基地的横向联系，深化与部队开展的联教联训、联教联演，建立了一江山岛联合作战教学训练基地，为联合作战指挥人才培养提供了实践平台。

    这里是国防大学训练模拟中心，一场联合战役模拟对抗正在紧张进行，伴随着“红”、“蓝”两军指挥员从计算机终端发出的各种指令，巨大的电子显示屏上不时变换出交战双方的作战态势……

    国防大学学员、某装甲师师长冯文平说我们可以通过计算机网络，把分布在多个地点的陆海空、二炮部队通过模拟系统有机地联合起来，进行“红”“蓝”两军对抗，足不出户就可以在贴近实战的环境中进行多军种、多部门、多种作战方式的联合作战演练。

    在这个现代化的训练模拟中心里，已上演了上百场高技术条件下的“立体作战”。国防大学自主研发的战略、战役训练模拟系统，使联合作战的教学手段朝着信息化的方向迈出了关键一步。

    国防大学政委童世平说十七大报告指出，按照建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标，加紧培养大批高素质新型军事人才。对于国防大学来说，就是要聚焦联合作战指挥人才培养，为开创国防和军队现代化建设新局面做出新的更大贡献。